I recently talked to three teenagers fromdifferent parts of the world — Emma fromthe UK, Hiro from Japan, and Lucas fromBrazil — and they all shared what theirschool life is like. Here’s what they told me.

Answer the following questions.

1. What grade are you currently in?

2. Which subjects do you enjoy studying the most?

3. Do you have to wear a school uniform?

    If so, what does it look like?

4. How would you describe your teachers?

5. What kind of extracurricular activities are

    available at your school?

6. Do you like your school? Why or why not?

secondary

work

wear

entrance

respect and

face

strict

super

manage

schedule

time

competitive

uniforms

under pressure

responsibility

challenges

exams

school

school

under pressure

uniforms

exams

responsibility

challenges

schedule

competitive

time

Match the words orally,then click to check.

What prepositions aremissed? Say and check.

                     Emma from the UK

                     “Hi! I’m Emma, I’m 16, and I go to a secondary school in

                      London. Honestly, I really like my school because it’s

                     pretty chill and gives us some freedom to choose what

                     we want to study. We have a lot of different subjects,

and I can pick the ones I’m most interested in. There are also loads

of clubs and activities after school — like drama, sports, and music

— which I love. The teachers are friendly and always ready to help

if you’re struggling. But I won’t lie — the exams can get prettystressful, especially when it’s time for GCSEs. Still, I think the wholeexperience helps me learn how to manage my time and work underpressure. Overall, I think my school is a good place to grow andprepare for what’s next.”

What prepositions aremissed? Say and check.

                      Hiro from Japan

                     “Hello, I’m Hiro, I’m 17, and I study at a high school in

                     Tokyo. Our school is very different from Emma’s — it’s

                     very disciplined. We wear uniforms, and the day starts

                     early and ends late. We have a strict schedule, andthere’s a lot of respect for teachers. After classes, many studentsjoin clubs — like sports, music, or cultural groups — or stay for extratutoring sessions. The focus is very much on academics because theentrance exams to university are super competitive. Honestly, theschedule can be exhausting, but I think it’s good because it teachesus discipline and focus. The school really emphasizes respect andresponsibility, which I think are important for my future. It’s toughsometimes, but I feel like it’s helping me become moreindependent.”

What prepositions aremissed? Say and check.

                       Lucas from Brazil

                       Hi! I’m Lucas, I’m 15, and I go to high school in São

                       Paulo. My school is really lively and full of energy.

                       There are students from all kinds of backgrounds,

                       which makes it really interesting. We have a lot of

                       different subjects, but sometimes resources can belimited, and classrooms are pretty crowded. Still, I love hanging outwith my friends and taking part in cultural events and sports. Theteachers are very friendly, although sometimes they’reoverwhelmed because there are so many students. I think myschool is a good place to learn about different cultures and meetnew people. Even though we face some challenges, like not havingenough materials, I feel like it’s a place where I can grow

and discover what I’m passionate about.”

1. How would you describe Emma’s school environment?

A) Formal and rigid     B) Casual and liberating     C) Strict and structured

2. What personal trait does Hiro’s daily routine mainly aim to develop?

A) Creativity and spontaneity     B) Discipline and focus     C) Independence and flexibility

3. In what way does Lucas’ school promote understanding of different traditions and customs?

A)By organizing international exchanges     B) By focusing solely on local traditions

C) Through multicultural activities and interactions

4. What is the primary reason Emma finds her exam period stressful?

A)The difficulty of the assignments      B) The pressure of final assessments

C) The lack of support from teachers

5. According to Hiro, what important qualities does the strict routine help him develop?

A) Responsibility and self-control     B) Flexibility and adaptability    C) Creativity and innovation

6. How does Lucas view the obstacles faced by her school, and what positive outcome doesshe associate with them?

A) They limit resources but foster personal growth      B) They hinder her progress but teachresilience     C) They cause frustration but improve discipline

Choose the correctanswers (click).

Click the photo to see/hide the text

Hiro from Japan

“Hello, I’m Hiro, I’m 17, and I study at a high school in Tokyo. Ourschool is very different from Emma’s — it’s very disciplined. We wearuniforms, and the day starts early and ends late. We have a strictschedule, and there’s a lot of respect for teachers. After classes, manystudents join clubs — like sports, music, or cultural groups — or stayfor extra tutoring sessions. The focus is very much on academicsbecause the entrance exams to university are super competitive.Honestly, the schedule can be exhausting, but I think it’s goodbecause it teaches us discipline and focus. The school reallyemphasizes respect and responsibility, which I think are important formy future. It’s tough sometimes, but I feel like it’s helping me becomemore independent.”

Emma from the UK

“Hi! I’m Emma, I’m 16, and I go to a secondary school in London.Honestly, I really like my school because it’s pretty chill and gives ussome freedom to choose what we want to study. We have a lot ofdifferent subjects, and I can pick the ones I’m most interested in.There are also loads of clubs and activities after school — like drama,sports, and music — which I love. The teachers are friendly andalways ready to help if you’re struggling. But I won’t lie — the examscan get pretty stressful, especially when it’s time for GCSEs. Still, Ithink the whole experience helps me learn how to manage my timeand work under pressure. Overall, I think my school is a good place togrow and prepare for what’s next.”

Lucas from Brazil

Hi! I’m Lucas, I’m 15, and I go to high school in São Paulo. My schoolis really lively and full of energy. There are students from all kinds ofbackgrounds, which makes it really interesting. We have a lot ofdifferent subjects, but sometimes resources can be limited, andclassrooms are pretty crowded. Still, I love hanging out with myfriends and taking part in cultural events and sports. The teachersare very friendly, although sometimes they’re overwhelmed becausethere are so many students. I think my school is a good place to learnabout different cultures and meet new people. Even though we facesome challenges, like not having enough materials, I feel like it’s aplace where I can grow and discover what I’m passionate about.”